31/05/2014
En este día estuvimos la oportunidad de estar exponiendo la unidad 1 del programa de la asignatura cultura profesional del docente en el aula 16.
Los contenidos fundamentales del programa presentados en ese momento fueron: conceptualización de profesión, características de la profesión docente, visión, lógica, símbolos, mitos, códigos lenguaje y rutina de la profesión docente, y por últimos beneficios y ventajas de la profesión docente.
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En el cual se decía que la profesión docente no es mas que el ejercicio de la enseñanza en planteles oficiales y no
oficiales de educación en los distintos niveles. Igualmente incluye
esta definición a los docentes que ejercen funciones de dirección y
coordinación de los planteles educativos, de supervisión e inspección
escolar, de programación y capacitación educativa.
Sistema educativo, Docentes
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La profesión
docente: se caracteriza por una ocupación que desempeña una función social.
Requiere un considerable grado de destreza.
Se abordan nuevos
problemas en cada nueva situación.
Requiere un cuerpo
sistemático de conocimientos.
Formación,
entrenamiento y socialización en valores y cultura de la profesión.
Libertad para poder
juzgar y decidir.
Organización como
grupo.
Alto prestigio y
elevada remuneración.
Lógica:
Lógica Profesión: esta debe establecer el Modelo
del Profesional, pasando por el análisis de las relaciones dialécticas que se
establecen entre ambos componentes. En este caso, la relación se da entre
objetivo y contenido dado que en la lógica de la formación del profesional
están los contenidos y de otra parte están los objetivos del graduado.
La visión que se debe tener sobre la profesión docente obedece a una
cantidad de factores que involucran la labor docente como una labor compleja.
Desde una visión basada en la operacionalidad del profesor, esta obedece a
entregar aprendizajes a los estudiantes y en lo posible realizarlo dejando un
legado de calidad.
Símbolos de la profesión docente:
La profesión docente, al igual que los demás oficios que una persona
pueda elegir como su forma de vida, cuenta con ciertos símbolos que
ante todo, identifica a un maestro como tal, de tal manera que si un maestro no
posee una o todas las señales que le identifican como este ente tan importante
en la sociedad. Entre dichos símbolos podemos encontrar
las clásicas herramientas del profesor: Tiza y borrador, pero sobre
todo están los innumerables libros, registros y cuadernos de
apuntes.
Un mito es un relato falso con sentido oculto, narración, discurso,
palabra emotiva se refiere a un relato que tiene una explicación o simbología
muy profunda para una cultura en el cual se presenta una explicación divina del
origen, existencia y desarrollo de una civilización. En este, puede
considerarse a un mito como un tipo de creencia establecida, habitualmente a
través de varias generaciones, con relación a ciertos hechos improbables y
sorprendentes que, de acuerdo al mito.
Código:
El código de la profesión docente son principio, compromiso y deberes en
la sociedad de la formación permanente de la recompensa social y solidaria de
la responsabilidad, del respeto y la empatía del alumnado, derecho a la educación,
equidad y ciudadanía activa en relación con las familias, los compañeros, y las
cooperaciones de las instituciones educativas caracterizado con la
profesionalidad y la formación permanente.
Lenguaje:
Lenguaje de la profesión docente: la
voz del maestro es una de las condiciones del buen maestro. Pero la buena dicción no
basta; es necesario que sepa utilizar su voz como instrumentos que es aprovechándola
al máximo.
Existen diversas condiciones en el lenguaje algunas de esta son:
Corrección: el lenguaje del maestro debe ser correcto.
Fluidez: el maestro debe manejarse con soltura mediante un léxico, rico,
accesible y diversificado.
Sencillez: los términos deben ser accesibles al entendimiento del
alumno. La comprensión es la clave de la enseñanza. etc.
Rutina de la profesión docente:
El docente actúa por rutina. Hay una
razón biológica. Es la rutina un comportamiento típico que se sitúa en el filo
de lo inconsciente y de lo fijado. Conductas estandarizadas del profesor
durante la ejecución de la enseñanza.
GENOVARD: Destaca tres tipos de
rutinas en el docente:
Rutina de
actividad: Funcionamiento normal de las actividades de
la clase. Coordinación y control de la actividad del aula.
Rutinas insurreccionares: Métodos propios del profesor
para enseñar. Estilos de enseñanza.
Rutinas de dirección: Procedimiento
de control y dirección del aula. Salir de clase…
Muchas veces, la
carrera docente es una profesión valiosa pero no siempre valorada justamente;
una circunstancia en la que influye su consideración social y que incide en los
jóvenes para su elección. Quizá todos participamos en este vago reconocimiento
y todos tenemos un poco de culpa; unos, los que dirigen y tienen capacidad de
decisión política por no reconocer el valor de esta práctica y otros, los
propios docentes, por no defender con más empeño o favorecer nuestra propia
tarea. Este es un aspecto importante en la profesión docente.
